Home中等教育研究纪要 第64号 2017年度（平成30年3月発行）
- 表紙（目次）（909.69 KB）
- 巻頭言（757.77 KB）
- 竹村 信治 読みのヴァージョン III －作者écrivain への接近－（2.78 MB）
- 三根 直美 変化，対比に着目した文学的文章の読み解き方（991.01 KB）
- 阿部 哲久 「分業」と「交換」の視点を取り入れた中学校公民的分野の授業開発 ― 社会的包摂のための「比較優位」の教材化の検討 ―（1.45 MB）
- 阿部 哲久 「対立をこえる」力の育成をめざす，二重過程理論を導入した公民科の授業開発 ― 同性愛の非犯罪化をめぐる「ハート?デブリン論争」を題材として ―（1.37 MB）
- 喜田 英昭 問題作成学習を通した高校数学におけるアクティブ?ラーニングの実践研究（1.83 MB）
- 杉田 泰一 「理科の見方?考え方」を働かせた火成岩の学習（1.17 MB）
- 五井 千穂 教科書テキストの難易度に留意した効果的な高校英語リーディング指導の研究（1.47 MB）
- 久松 功周 高等学校外国語科における見方?考え方を働かせる指導の具体（1 MB）
- 山岡 大基 記号の活用による中学英文法の体系的指導 ―「構文」による教材開発を展望して ―（2.12 MB）
- 向田 識弘 設計に込められた意図を身近な製品から読み取る分解?組立学習の提案（1.55 MB）
- 奥付?裏表紙（英文目次）（1.01 MB）
