Home取材日：2025年2月18日
统合生命科学研究科の饭田爱実さんにお话を伺いました。
饭田さんは、令和3年12月に広岛大学女性科学技术フェローシップ制度の理工系女性惭2奨学生に採用され、令和4年度からは理工系女性リサーチフェローとして支援を受けています。
今回は、饭田さんに、博士课程后期で実施している研究や生活の様子など、様々なお话を伺ってきました。(记载の情报は取材时点のものです。)
博士课程に进学するまでの経歴について
饭田さんが博士课程に进学されるまでの経歴についてご绍介いただけますか。
私は早稲田大学商学部を卒业后、东京で公司4社に勤务しました。3社目に在籍中に筑波大学で経営学の修士号を取得しました。そして、4社目に勤务している时に、日本でやりたい仕事はやり尽くしたという実感を得たので、青年海外协力队に応募し、フィールドで活动する「环境教育」队员として、ケニアの渔村に赴任しました。渔村に着いた时、海岸に広く自生する海藻が目に留まり、强い印象を受けました。それが、后年私が海藻について研究することになるきっかけでした。
ケニアでの青年海外协力队の任期が终わり、日本に帰ってきた后、在ケニア日本国大使馆の草の根?人间の安全保障无偿资金协力の仕事で、再びケニアに戻りました。その时は海から离れ、主にインフラ整备支援案件のコーディネーターとしてケニアの农村部を中心に各地を回っていたのですが、「ケニア沿岸で取れる海藻を肥料に使うのはどうだろう」と想像したりして、海藻のことはずっと気になっていました。その后、インドネシアで闯滨颁础技术协力プロジェクト（気候変动対策）の仕事に従事したのですが、こちらは政策の支援だったこともあり、やはりフィールドに出て海藻に関わる仕事がしたいと思い、任期満了后日本に帰ってきました。
帰国してからは、离岛で现地の海藻を使った商品开発の仕事をしていましたが、新たな活用法を见出すためには化学の知识が必要だと痛感しました。そこで、岛を离れ、平日は环境分析の会社で働きながら、週末に分析化学の専门学校に通うことにしました。
そこで1年経たない顷に、海藻の系统分类を専门とされている広岛大学の教员を通して博士课程前期の指导教员を绍介していただき、社会人特别入试を受験し、研究室に入ることになりました。
博士课程后期の研究内容について
饭田さんの研究内容について教えてください！
私の研究テーマは「农薬シーズとなりうるアミジグサ科褐藻类由来成分の探索」というもので、人间社会でまだ利用されていない褐藻类アミジグサ科の海藻に着目し、农业害虫に対する杀虫効果や忌避効果をもつ成分を化合物まで分けて探索しています。アミジグサ科に属する海藻が产出するテルペノイドなどの二次代谢产物（化合物）には、海洋植食动物に対する摂食阻害効果が知られており、さらに、抗菌、杀真菌、抗肿疡、抗炎症などの生理活性も研究报告されています。一方で、従来の化学合成农薬に対する使用规制が厳しくなる昨今、代替农薬となりうる天然化合物のニーズも高まっていて、陆上植物由来成分を中心に探索研究が既に行われています。しかし、海藻を材料とした农业害虫防除効果の研究は抽出物レベルで留まっており、化合物まで探索が及んでいません。ここに研究の余地があると思って始めたテーマです。
研究内容としては、「アミジグサ科海藻の採取→成分の抽出→抽出物から化合物の単离→化合物の同定と构造解析」、および「农业害虫に対する生物活性试験方法の确立→単离した化合物の生物活性试験の実施→结果のデータ解析」というのが一连の流れとなります。
これまでに、アミジグサから単离した11化合物（3种の新规化合物を含む）の中に、イネシンガレセンチュウ（イネを宿主とする植物寄生性线虫）に対する杀虫活性を有するものを确认して国内?国际学会で発表しました。また、チョウ目コナガの幼虫（アブラナ科植物を食害）に対する摂食阻害活性を持つ化合物の报告を、小さな実験系での生物活性试験法の绍介とともに、国内学会で発表する予定です（2025年3月）。
このテーマを选ばれた背景を教えてください。
先にお话しした内容とも重复するのですが、私が最初に海藻に兴味を持ったのは2009年のことで、当时、青年海外协力队员としてケニアの渔村で生活していたとき、海藻の食文化のない现地で海藻の利用法を自ら试行错误したのが始まりです。その后、ケニア以外も含めて海外にトータル6年强滞在し、帰国后に本格的に海藻の活用について模索し始めました。当初は理系的なアプローチではなく、海藻のある地域と海藻活用の専门家を繋ぐコーディネーター的な仕事ができればと思っていたので、まずは现场を知るために离岛で働きました。アミジグサとの出会いはその时です。海岸でふと目に留まってかじってみた海藻が刺激的に辛くて衝撃を受け、図鑑で调べたら、それがアミジグサ科のアミジグサだったのです。その二次代谢产物がウニやアワビなどの海洋植食动物からの摂食を阻害しているということも、そのときに知りました。それでも当时は、「辛い海藻があるんだ」という程度の认识でしたが、后に化学分析の技术を习得する过程で、ごく微量の物质でも解析できるということを知り、「あの海藻を农业害虫防除に使えるかもしれない」と、本研究テーマを思いつきました。
研究の面白さ、苦労について教えてください。
材料の採取から、その後の成分抽出、化合物の単離、機器分析、生物活性試験などを経てデータを取り終えるまで、過程の全てを自分自身で行っていることです。材料である海藻は、東広島キャンパスから30 km先にある竹原市の海岸で採取するのですが、生育状況によっては求めるものが見つからないこともありますし、再現性の高いデータを得ようとすれば活性試験の方法も自分で工夫して確立していかなければなりません。当然、苦労も多いですが、それだけに達成感は高く、また、そのような試行錯誤の中で新しい方法論を生み出していくことにも喜びがあります。
それから、これまでの経験を通じて「点」として感じてきた「なんだろう」という色々な疑问が、何かのタイミングで「线」として繋がり、理解が広がる瞬间、それを感じたときは楽しいです。
饭田さんが研究を行う様子
博士课程后期の生活について
毎日のスケジュールについて教えてください。
顿3になってからは海藻の採取はしておらず、化合物の単离も夏までに终えたので、今は、化合物のコナガ幼虫に対する生物活性试験が中心になっています。朝10时顷に研究室に来て、午前中に必要な头数の幼虫を饲育容器から取り出し、午后、活性试験のセットをします。この合间に、前日までにセットした活性试験の経时観察と记録、そしてデータ解析などのデスクワークをして、19?20时に帰るという感じです。平日と土曜日がこの流れで、日曜日も経时観察と记録を取りに来ています。それから月に1回の研究报告会があり、研究进捗を伝えたり、ディスカッションしたりします。それ以外は一人で黙々と研究を进めるスタイルですが、私の行っている活性试験に関心を持ってくれた学部生の后辈がいるので、やり方を伝えたりもしています。
モチベーションが下がるときはありますか？
気分が落ち込むことはあっても、基本的にモチベーションが下がることはありません。行き詰まったときは「どうして今回はダメだったんだろう」と常に考え、気になる要因を溃していくという作业を続けて、决して手を止めないようにしています。あとは自分一人で抱え込まず相谈することです。话すだけでかなり気が楽になりますし、会话が意外なヒントになったりする场合もあります。
博士课程后期への进学について
博士课程后期への进学を决めたきっかけを教えてください。
2020年から2年间の博士课程前期では、颁翱痴滨顿-19の流行によって制限された状况で、海藻材料の採取から化合物単离までに多くの时间と労力をつぎ込みました。このため、生物活性试験は、蚊の幼虫(ボウフラ)を使った予备的な试験に留まりましたが、高い杀幼虫活性を示す化合物があり、手応えを得ました。そこで、本命の农业害虫に対して効果を示す化合物を引き続き探索したいと思い、博士课程后期への进学を决めました。
进学について、不安はありましたか？
私の场合は社会人としての期间があるので、経済的な面は贮金を取り崩しながらやっていくしかないと考えていましたが、同时にサポートを受けられるチャンスがあれば积极的にチャレンジしていこうとも思っていました。研究テーマは明确でしたので、研究活动そのものに対する不安はありませんでした。
どんな人に博士课程后期への进学を勧めますか？
「研究のアイデアを自ら探究する意欲と行动力のある人」です。研究のアイデアが涌いたとしても、そのアイデア自体は世界のどこかで谁かがすでに抱いている可能性は否めません。ですので、真価が问われるのは、そのアイデアを自ら行动して形にしていくことであり、行动の结果得られた知见を伝えていくことが研究者にとって重要なことだと思います。
将来のキャリアパスについて
今后のキャリアについてはどのようにお考えですか？
海藻の活用法を研究し、社会実装に繋げる仕事をしたいと思います。それができるのであれば国内外问わず、どこへでも行くつもりです。例えば、今研究をしているアミジグサは热帯から温帯の海域に広く分布する种です。それ以外にも海藻の种类はとてもたくさんあり、その活用のアイデアはいろいろな分野にあると思うので、そうしたことに関わっていきたいと思っています。
女性科学技术フェローシップ制度について
女性科学技术フェローシップ制度に採択されるまでの準备について教えてください。
募集を知ったのが博士课程前期2年でまだ投稿できるような论文もなく、研究に芳しい成果が出ていない状态で応募しても无理だろうなと考えていました。しかしちょうどその时、参加した学会で自分の研究に対して大きなヒントになるようなアイデアが得られ、帰路ではもう応募する気持ちになっていました。「チャレンジしてみれば何か分かってもらえるかもしれない、面白いと関心を持ってもらえるかもしれない」と思い、一気に书类を作成しました。振り返ると転机となるタイミングでした。
(注：饭田さんが女性科学技术フェローシップに応募された时は、博士课程前期2年时に募集が开始されました。)
女性科学技术フェローシップ制度についてコメントがあれば、お聞かせください。
採択されたとき、私の研究はまだトンネルの先の光が见えた程度の状态でした。フェローシップ制度の支援がなければ、博士课程后期で研究に専念し、成果を世に出していくことができなかったと思います。学生であればこそできる独自の研究に、根気强く注力できていることについては感谢しかありません。それに、初めて外部の方に自分の研究を认めてもらえたことが、すごくうれしかったです。また、博士课程前期2年からサポートを受けられるのも、良い点だと思います。
理工系に进学する女性を増やすために思うことはありますか？
大人たちの主観や周囲の环境が、若い人の方向性を定めてしまうという问题はあるかも知れないです。その意味では、理工系に関心を持った人の受け皿や、気持ちを后押しするような环境は大事です。特に実験系では施设が不可欠ですし、指导を仰げる専门の先生方の存在も必须要件でしょう。例えば私の场合、新鲜な海藻が採取できる场所、その近くにある研究施设、そして研究室と指导教员という环境が揃っているからこそ研究ができている訳です。本来、理工系に兴味を持つことに性别や年齢、国籍は関係ないはずなので、その兴味を持ち続けることのできる环境が、意欲を育てることに繋がるのではないかと思います。
博士课程后期を目指す学生へのメッセージ&苍产蝉辫;
もし学部生の自分にアドバイスができるとしたら、どんなことを伝えますか？
「そのまま行けば面白い未来が待っています」という感じです。早稲田大学の商学部に在学していた顷は、海藻の研究をするとも、広岛にいるとも、青年海外协力队に入ってケニアに行くとも思っていませんでした。それまで兴味もなかった海藻に出会った途端にピンときて、そのときは研究者になるとは思っていなかったのに、今では博士课程后期で研究しているわけですから、人生何があるか分からないです。
最后に、博士课程后期を目指す学生たちにメッセージをお愿いします！
人生において、いつ、どこで、どんなきっかけで研究のアイデアが涌くかは分かりません。
なので、アイデアが涌いた时に、それを実行できる场所やチャンスを掴みに行ってください。面白いと思ったらその気持ちを大切に、実际に动いて挑戦です。
私は文系出身で、社会人を経て（国内外での実务経験27年）、今は理系大学院生です。私のケースが多様な生き方の一例として、幅広い世代の探究心を持つ方々の参考になれば嬉しいです。
取材者感想
「博士課程後期の学生としては稀有なご経験を持たれており、何事にも恐れずチャレンジする飯田さんのバイタリティに敬服致します。特に、ケニアでの滞在中に海藻の活用可能性に気づかれたというお話は、いわゆる学士→修士→博士という一般的なキャリアを歩もうとしている私では到達できない、ユニークなご経験であると感じました。飯田さんの海藻研究の今後のご発展をお祈り申し上げます。」(先進理工系科学研究科 量子物質科学プログラム 博士課程前期2年?横山貴之さん)
「飯田さんにご自身の研究について伺うなかで、熱く語られる姿がとても印象的でした。その言葉の端々から、研究に対する熱意や探究心の強さが伝わってきました。一度社会人としての経験を積みながらも、それまで扱ってこなかった化学の分野に飛び込み、博士課程後期へ進まれた行動力と意思の強さには、心から尊敬の念を抱きました。今後ますますのご活躍を期待しております。」(先進理工系科学研究科 応用化学プログラム 博士課程前期1年?山口龍一さん)
左から横山さん、饭田さん、山口さん
