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松田 充 着
A5判 275頁 2023年3月31日刊行
3,740円（本体3,400円+税10%）
滨厂叠狈：978-4-903068-64-0
＊電子版（Amazon Kindle） 注：机関向けも别途贩売
2,100円（本体1,910円+税10%）
别-滨厂叠狈：978-4-903068-65-7
内容绍介
何をどのように教えればよいのか。これは、教育をしようとするとき、最初に考える问いだろう。本书で主题とする「教授学」は、この原初的な问いに正面から取り组んできた学问である。しかし、この问いには、一筋縄で応えることはできない。教授学は、その长い歴史の中で様々な理论や研究方法を取り入れながら、教えることと学ぶことをめぐって议论を积み重ねてきた。本书では、特にドイツにおいて教授学がどのように発展してきたのか、そして现在どのような状况にあるのかを、教授学のあり方に大きな影响を与えてきた批判理论と授业研究という二つの视点から検讨する。
目次
序 章 教授学の現在を問う視点
― 批判的転回と実証的展開 ―
第一節 研究の目的、対象、方法
第二節 グルーシュカの研究的来歴と先行研究の検討
第一章 教授学の歴史的発展と現代的課題
― 批判理論を視点として―
第一節 教授学の歴史的発展
第二節 批判理論による教授学研究の転回
第三節 批判理論から見た教授学研究の現代的課題
第二章 批判理論に基づく教授学の構造と特質
― A. グルーシュカの教授学構想 ―
第一節 教育学における批判理論の受容
第二節 「教育学の批判理論」としての否定教育学
第三節 教授学的な媒介への焦点化
第三章 ドイツにおける実証的な授業研究の展開
第一節 実証的な授業研究における PAERDU プロジェクトの位置づけ
第二節 「理解の教授」に向けた授業の再構成
第三節 ポルマンスによる習得に着目した授業の再構成
第四節 実証的な授業研究の教師教育への展開― 授業研究アーカイブの設置と授業記録の活用 ―
終 章 教授学における批判理論の可能性
第一節 各章で得られた知見
第二節 本研究の成果と今後の課題
参考文献一覧
あとがき
人名索引
项目索引
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