Home米泽 隆弘 教授
基本情报
- 所属又は配属：大学院统合生命科学研究科
- 职名：教授
- 研究者ガイドブックのページは
研究者になるまでの轨跡
幼いころから、恐竜や进化などに大変に兴味があり、図鑑や模型などをいつまでも饱きずに见ていました。大学では古生物学を勉强するために地球科学を専攻しましたが、在学中に分子进化学の本を読み、これまで漠然と抱えていた疑问が氷解していくような感覚を覚えました。そこで大学院からは生物科学分野で分子进化学を専攻にするようになりました。大学院では数千万年～数百万年の进化史を対象としましたが、学位取得后は、中国?上海の大学で职を得ることができ、ここで家畜の研究を始めました。そこから集団遗伝学?遗伝育种学へと研究テーマが拓けていきました。このように书くと一见大きく研究の関心が変わったように见えるかもしれませんが、実は「进化」という现象を异なる视点から见ているにすぎません。そして様々な角度から研究対象を见ることができるようになったのは、私自身にとって大きな财产であり、进路に迷いながらも兴味を大切にしてきた结果だと感じています。
研究の魅力
现在は、世界の在来家畜や野生动物のゲノム情报を手がかりに、その集団の起源や歴史を解明する研究に取り组んでいます。自分自身の解析によって、これまで谁も知らなかった生物の歴史が见えてくることは非常にエキサイティングです。そしてまた同时にゲノム情报だけからは分からない様々な疑问もわいてきます。そこで形态学や古生物学、生态学、考古学などの専门家と议论を深めていきますが、それもまた研究の楽しさです。自分自身が研究指导をする立场になって思うことは、ぜひ学生たちにこの楽しさを実感してもらいたいということです。
ワークライフバランス
私は大学で研究?教育に携わる一方、二人の幼い子どもの父亲でもあります。「研究と子育ての両立」について执笔を依頼されましたが、正直に言えば、「うまく両立できています」と胸を张って言える状况ではありません。むしろ日々感じているのは、両立とは完成された状态ではなく、崩れかけながら何とか维持されているプロセスだということです。
研究者の仕事には缔切や评価指标といった明确な枠组みがあります。一方、子育てには予测不能な要素が多く、子どもの体调不良や感情の揺れ、家庭内の小さなトラブルは计画通りに进むことがほとんどありません。いくら时间管理を工夫しても、どちらかを优先すれば、もう一方に必ずしわ寄せが生じます。
特に子どもが小さい时期には、家庭内の役割分担が固定化しやすくなります。忙しさの中で「察してくれるだろう」と考えてしまい、结果として一方に负担が偏ることもあります。私自身、仕事を理由に家庭での役割を后回しにしてしまった场面があり、そのたびに问题の本质は能力や意欲ではなく、疲労によって互いの余裕が失われていることだと気づかされました。
私たち夫妇が意识しているのは、「无理をしない」ことよりも、「无理をしていることを言叶にする」ことです。时には子どもの前で言い争ってしまうこともありますが、その场合は必ず、子どもの前で仲直りするようにしています。衝突が避けられないなら、修復する姿も含めて见せることが、家庭の安定につながると考えているからです。
完璧な分担や理想的なバランスを目指すのではなく、その都度调整し直す。「今日は何とか回った」と感じながら一日を终える、その积み重ね自体が、今の私にとっての両立です。「うまくやれていない」と感じることは、真剣に向き合っている証拠であり、その感覚を否定せずに语れる环境が、研究者にとっても家族にとっても必要なのではないでしょうか。
学生へのメッセージ
私は、国内外の研究机関で、古生物学から分子进化学、ゲノム育种学まで、いくつかの分野を行き来しながら研究を続けてきました。必ずしも最初から明确な道筋があったわけではありませんが、自分自身の専门を深めつつ、隣接する様々な学问分野にも目を向けることで、気がつけば専门の见え方が広がり、理解も深まっていきました。皆さんもいま自分が取り组んでいることを精一杯深めていくと同时に、隣接するいろいろな分野の専门家と话してみましょう。研究対象を様々な角度から俯瞰することで、理解がより一层深まると思います。大学とは、それを存分に试すことができる环境です。フィールドに出て、実験をして、データを解析する。手と脚と头をフルに使って、科学を楽しみましょう！
（2026年1月掲載）
＊所属?職名等は掲載時点のものです。
