学生の教育と支援

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学生の教育と支援

学生向けとして、教养科目の「アントレプレナーシップ」、「ＭＯＴ教育」、「イノベーション演习」、社会人と共に学ぶ「ひろしまアントレプレナーシッププログラム」、海外の大学生と共に学ぶ「国际夏の学校」などの教育プログラムを提供しています。

起业を目指す学生だけでなく、様々なことにチャレンジしたい学生が、アントレプレナーシップを発挥するための思考、行动とスキルを习得できるよう、教育プログラムやプロジェクト支援を一段と充実させていきます。

アントレプレナーシップ（教养教育科目?社会连携科目?2単位）

「アントレプレナーシップ」は、教养教育におけるキャリア教育の入门科目として位置づけられています。本科目では、アントレプレナーシップ（起业家精神）を、社会课题を自ら発见し、その解决策を创造?実行する力と捉え、个人およびチームでの実践を通して体得します。授业では、课题発见、ビジネスプラン作成、プロトタイピング、资金计画などを段阶的に学び、価値创造のプロセスを体験します。
また、协働学习を通して多様な考えを尊重し合いながら、提案力?表现力?课题解决力を养うことを目的としています。
メーカーや贰-肠辞尘尘别谤肠别分野での商品企画?新规事业开発?マーケティング経験をもとに、実务的な视点から授业を行います。
授业は集中形式で実施され、笔叠尝（课题解决型学习）やチームワークを重视した実践的な内容となっています。

アントレプレナーシップ概论（大学院共通科目：1単位）

「アントレプレナーシップ概论」は、博士课程前期1年次を対象とした大学院共通科目であり、现代社会における急速な変化と多様化に対応するために必要な起业家精神（アントレプレナーシップ）とリーダーシップを育成することを目的としています。
本讲义では、単に起业家のための知识を学ぶのではなく、すべての大学院生が自らのキャリアを主体的に切り拓くためのマインドセットを养うことを重视します。自己认识や価値観の探究を通してリーダーとしての轴を确立し、変化の时代において柔软かつ创造的に行动する力を培います。
授业はオンラインによる双方向型で実施され、グループディスカッションやワークショップなど実践的な学习を中心に展开されます。スタートアップ创业や公司経営に関する豊富な実务経験をもとに、その経験をもとにアントレプレナーシップとリーダーシップ开発の理论?実践を融合した教育を行います。

経営とアントレプレナーシップ（大学院共通科目：1単位）

「経営とアントレプレナーシップ」は、先进理工系科学研究科博士課程後期の専門教育科目として開講され、経営管理と起業家精神（アントレプレナーシップ）を体系的に学ぶことを目的としています。授業では、起業やスタートアップの仕組み、ベンチャーキャピタルの役割、経営陣の意思決定、資本家との関係、オープンイノベーションの考え方などを取り上げ、経営と起業の両面から理解を深めます。
クラスは讲义、ディスカッション、チームによるビジネスプレゼンテーションで构成され、英语で実施されます。学生は自らのビジネスアイデアに基づきビジネスプランを作成し、チームでの発表を通じて実践的なマネジメント力や提案力を养います。

ビジネスクリエーション(学部生向け教养教育科目：2単位)

アントレプレナーシップは一般に「起业家精神」と訳されますが、ここでは単に起业に限定せず、「业（こと）を企てる」ために必要な心の持ち方?态度?スキルを含む広义の概念として扱います。本讲义では、大学课程でこの「自分のあり方」を深く考えることで、大学での学びと社会で働くことの関係性を理解することを目指します。
讲义および演习を通じて、起业や公司経営の実务を题材に、社会や市场の変化を読み取りながら新たなビジネスを创出する力を养成します。経営ゲーム、商品企画演习、アイデアの権利化などを通じて、学生が自らの発想を形にし、起业家的思考を体得する教育プログラムです。
令和7年度は、东広岛キャンパスで前期?后期に各3回（うち1回は英语）、东千田キャンパスで后期に1回、2コマ连続讲义として开讲されます。

ＭＯＴ（技术経営）教育（大学院共通科目：各2単位）

平成16年度、MOT（技術経営）教育を理工系研究科共通講義としてスタートし、平成23年度より大学院共通科目として工学研究院担当科目として全学院生を対象に拡げました。MOT教育では、日本の優れた技術を経営に活かし、日本を活性化するという観点から、企業において、必要と考えられる経営に関する基礎知識（MOT 1 : MOTとベンチャービジネス、MOT 2: 技術戦略論、知的财产および財務会計論、MOT 3: 技術移転論、この他英語科目２つ）を学びます。

Technology Marketing（教養教育科目?社会連携科目?2単位）

「Technology Marketing」は、グローバル化とデジタル化が急速に進む現代社会において、テクノロジーを活用した価値創造と国際的なマーケティング戦略を学ぶことを目的とした全編英語による授業です。
本讲义では、テクノロジーが公司活动や社会に与える影响を理解し、デジタル时代における顾客価値の创出やグローバルなビジネス展开について探究します。学生は多様なバックグラウンドを持つ仲间と协働し、デザイン思考に基づく课题発见やビジネスアイデアの创出、テクノロジーを活かしたマーケティング戦略の立案?発表を行います。
授业は讲义とワークショップを组み合わせた実践的な形式で进行し、デジタルマーケティングや贰コマースの事例分析、プロトタイプ开発などを通して、国际的なマネジメント力?発想力?実践力を养成します。
担当教员の滨罢公司でのマーケティング実务経験を活かし、理论と実务を融合した内容となっています。

イノベーション演习（大学院?特别研究员向け教养科目）

公司から提供されるテーマに対し、広岛大学の学部聴讲生、大学院生や若手研究者たちが、产业界からの参加者と交わり、2か月间で课题を特定し、解决策を考えるために、プロジェクトを企画し提案を考えるよう进めます。これまで、幅広い业种５社（株式会社ヒロツク、株式会社トイロ、株式会社ラックス、株式会社小泉新闻舗、株式会社プランニングサプライ）に提案いただき、佃煮、木製品、屋上、情报提供、地域活性などのテーマについて取り组んでいます。
講義に使用する教育カリキュラムは、「ひろしまアントレプレナーシッププログラム」での内容を活用し、課題に対しての考え方のアプローチ、解決策考案のテクニックやツールを演習しながら習得します。履修者は、専門が異なるチームによって、課題をどのように掘り下げ、展開し、どのような解決策を提案するのか、自分の専門からの学びがどのように産業界に活かせるのかを体験学修（experiential learning）していきます。

事业创造概论（大学院共通科目：1単位）

「事业创造概论」は、博士课程后期学生を対象とした大学院共通科目であり、変化と不确実性の高い现代社会において、新たな価値を创造するための思考法と実践力を养うことを目的としています。
本讲义では、イノベーションマネジメントやデザインシンキングの理论を基盘とし、社会课题を俯瞰的に捉え、多面的な视点から新しい问いや価値提案を导くプロセスを学びます。グループディスカッションやオンラインワークを通じて、チームでアイデアを创出し、事业创造につながるコンセプトやソリューションを构筑する実践的な体験を重ねます。
スタートアップ创业や上场公司経営などの実务経験から、理论と実务の両面からアントレプレナーシップおよびリーダーシップ开発を指导します。
本科目は、博士课程学生が自身の研究や専门知识を社会価値へと転换するための基盘的素养を培うことを目的としています。

事业创造演习（大学院専门科目：1単位）

「事業創造演習」は、先进理工系科学研究科博士課程前期の専門教育科目として開講され、スタートアップやベンチャーキャピタルの仕組みを理解し、新しい事業を創出するための実践的な知識とスキルを養うことを目的としています。
本讲义では、投资?ファイナンスの基础、スタートアップの构造、ベンチャーキャピタルのビジネスモデル、事业计画の作成などを体系的に学びます。授业は讲义に加えて、クラスディスカッション、チームワーク、プレゼンテーションなどの演习形式で进行し、理论と実务を结びつけた学びを実现します。
商业银行、インベストメントバンク、再生ファンド、ベンチャーキャピタル経営など、幅広い知见をもとに、実际の事业创造や资金调达の现场に基づいた実践的な指导を行います。学生は、これらの知识と経験をもとに、起业家や経営者としての视点を身につけ、革新的なビジネス创出に必要な能力を育成します。

ひろしまアントレプレナーシッププログラム（学部?大学院生、社会人）

平成26年度からスタートし、国?地域におけるイノベーション创出の活性化のため、大学等の研究成果を基にしたベンチャーの创业や、既存公司による新事业の创出を促进する人材の育成と、その人材が活跃できるイノベーション?エコシステムの形成を目的としたものです。学部、大学院に関係なくどなたでも受讲できる、集中形式の教育プログラムです。

国际夏の学校（学部?大学院生）

「国际夏の学校」は、韩国?タイ?日本の3ヵ国から文系?理系の様々な学部?大学院に所属する学生が集まり开催する、２泊３日の短期サマースクールです。共に社会课题を発见し、英语で话し合いを重ねながら解决策を考案する、课题提案型ワークショップ形式で进めていきます。
毎年１校が开催準备校となり、取り组む课题の设定、开催地についての理解を深める交流プログラムを、準备校の学生が中心になって企画し実行します。
広岛大学はこれまで、2014年「ユニバーサルデザインを学ぶ：多くの车椅子使用者のみなさんが动きやすい社会をデザインする」（広岛県宫岛）、2018年「地域活性化を学ぶ：西条駅周辺の活性化を考えデザインする」（広岛県西条）、2019年「アユタヤを活性化する」（タイ?バンコク）をテーマに开催しています。

バイオデンタル（歯学部生）

広岛大学歯学部では、2010年よりバイオデンタル教育プログラムを学部教育として开始しています。プログラムの目标の一つは、学生が卒业后、歯科医师、歯科卫生士、歯科技工士として、チーム医疗に参加できるよう育つことにあります。
2015年から、歯科治療でのチーム医療を想定し、体験学修（experiential learning）を土台に、課題発見?解決型、チーム型、デザイン思考と組みわせた新しい教育カリキュラムをデザインし、実施を担当するよう取り組んでいます。
歯学科?口腔健康科学科の口腔保健学専攻、ロ腔工学専攻から约20名の学生が専攻混成のグループに分かれて、课题発见から课题解决案策定までの活动を英日二言语でおこないます。
具体的な课题を设定し、実际に広岛大学病院歯科の现场で観察とインタビューをおこない、ここからの情报と知见をもとに、课题を见直し、最终的な课题を决定します。最终课题に対して解决案を考え、案を形に见せる见本をつくり発表します。
「将来の仕事と结びつけての自己成长」、「チームで共に働く」、「课题への取组み方」、「多様な视点を活かす」、「枠を出て考える」という５つのテーマが、教育効果として示されています。このように、チーム医疗、课题発见?解决に関するスキルへの学生の気づきと学びが确认できています。

ひがしひろしま创业塾（学部?大学院生、社会人）

社会人教育の一环として起业を目指す学生?社会人を対象に、东広岛市、东広岛商工会议所と共催で、「ひがしひろしま创业塾」を开讲しています。讲义内容は起业家を养成し、起业の実务を修得します。大学院共同セミナー认定科目として设定されています。

本事业は「ひろしま好きじゃけんコンソーシアム」の事业の一环として実施しております。応援いただける公司等の皆様は、こちらのページをご覧ください。

広岛大学?学生発スタートアップチャレンジ

広島大学の学生や院生に芽生えた自由で創造的なアイディアや起業家意識を具体化?実践する新たな仕組みとして、2021年10月に「広岛大学?学生発スタートアップチャレンジ」を新たに構築いたしました。
広島大学の教職員やベンチャーキャピタルの方々と伴走することで、アントレプレナーシップに必要な力（行動力、強靭力、想像力等）を学生が身につけられることを目指していきます。文系?理系、個人?グループを問いません。留学生もぜひ応募して下さい。

详细?応募手続きは、以下のページをご覧ください。