HomeInternational Perspectives on Inclusive Education: Instructional Collaboration in International Inclusive Education Contexts
インクルーシブ教育への道のりと协働的な実践は、各国の地政学的背景の中で复雑に络み合っています。本书は、13か国の特别支援教育と通常教育间の指导上の连携の在り方と、地域や学校がインクルーシブ教育を可能にするために果たすべき役割について考察するとともに、これらの国でインクルーシブ教育を支援するためにどのように协同的なの実践が行われているかについての情报を提供します。世界のインクルーシブ教育の研究者が、それぞれの国におけるインクルーシブ教育の推进に影响を与える社会的、政治的、文化的背景についての考察を提供しています。本书の14章中7章が、本学の教员、修了生、大学院生によって执笔されています。
| 编着者 | Sarah R. Semon?Danielle Lane?Phyllis Jones |
|---|---|
| 着者 | Chapter 1. Sarah R. Semon, Danielle Lane, and Phyllis Jones, Chapter 2. Angela Page, Joanna Anderson, Penelope Serow, Elvira Hubert, and Anne O'Donnell-Ostini, Chapter 3. Joseph S. Agbenyega and Deborah Tamakloe, Chapter 4. Khalid Mohammed Abu-Alghayth, Chapter 5. Phillip Neumann and Birgit Lutje-Klose, Chapter 6. Elisabetta Ghedin, Chapter 7. Gretchen L. Stewart and Danielle Lane, Chapter 8. Selina Kungwane and Millicent Boaduo, Chapter 9. Mamotjoka Joyce Morai, Chapter 10. Sokunrith Pov, Chapter 11. Suhendri, Chapter 12. Zun Wai Oo and Norimune Kawai, Chapter 13. Norimune Kawai, Chapter 14. Michel P. Basister and Maria Luisa S. Valenzuela |
| 出版社 | |
| 出版年月 | 2021年12月7日 |
| ISBN | 978-1-83982-999-4 |
| 値段 | 定価 16,299（本体円＋税） |
| 种类 | 共着 |
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広島大学大学院人间社会科学研究科
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