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は、2026年3月4日（水）に、定例オンラインセミナー講演会No.197「子ども?若者の「当事者としての政治参加」を支えるには ――支援に携わる同世代の語りを手がかりに―― 」を開催しました。大学院生や研究者を中心に，27名の皆様にご参加いただきました。
本セミナーは、子どもや若者の政治参加をめぐる现状を踏まえ、とりわけ同世代の若者が支援に携わる実践に着目しながら、「当事者としての政治参加」をどのように支えることができるのかを検讨することを目的として开催されました。
はじめに、准教授（広岛大学）のあいさつに続き、井戸浩太さん（広岛大学?院生）により、本セミナーの背景と趣旨が説明されました。日本では、子どもや若者の政治参加意识が国际的にみて低い倾向が指摘されている一方で、その参加はしばしば「将来の市民になるための準备」として语られがちであり、子どもや若者自身の切実な関心や生活とのつながりが十分に考虑されてこなかった可能性があることが示されました。そのうえで、本セミナーでは、子どもや若者をすでに社会の中で生きる市民として捉えること、さらに、大人が一方的に支えるのではなく、同世代の「学生」として子どもや若者の政治参加を支えることの意味について検讨することが确认されました。
开会挨拶する川口准教授
趣旨を説明する井戸さん
続いて、若者の政治参加支援に取り组む复数の団体から活动绍介が行われました。まず、宇惠野珠美さん（日本若者协议会）から、若者世代の声を政策に反映させることを目的とした活动について绍介がありました。政策提言や民主主义に関するイベントの开催などを通して、若者が社会の意思决定に関与する机会を広げる取り组みが绍介されました。
発表する宇惠野さん
次に、横井千佳さん（Vote at Chuo!!）から、大学生による主権者教育の取り組みについて報告がありました。学校での出前授業や投票支援、SNSを活用した情報発信などを通して、若者が社会を自分事として考える機会をつくる活動が紹介されました。
発表する横井さん
また、井下优贵さん（狈笔翱法人ドットジェイピー）から、议员インターンシップなどを通じて大学生の社会参画を促す活动について説明がありました。実际に政治や社会课题に取り组む人々と出会う経験を通して、「自分にもできるかもしれない」という感覚を育てることの重要性が指摘されました。
発表する井下さん
さらに、藤田星流さん（狈笔翱法人カタリバ）から、认定狈笔翱法人カタリバの活动について绍介がありました。10代が安心して过ごせる「居场所」を基盘としながら、探究活动や校则见直しなどを通して、身近な社会に対して意见を表明し行动する経験を支える取り组みが报告されました。
発表する藤田さん
最后に、笠井万樱さん（狈辞惫辞濒迟〔岐阜県若者の选挙意识を高める会〕）から、教员养成课程の学生による组织であり、小学生から大学生までの若者を対象に、模拟投票や公约分析などを行う取り组みが绍介されました。政治を「远いもの」ではなく、日常生活と结びついた问题として考える経験を重视した活动が行われていることが示されました。
発表する笠井さん
続くセッションでは、子どもや若者の「当事者としての政治参加」を支えるための具体的な工夫や课题について议论が行われました。各団体の実践からは、政治参加を支える条件として、生活と接続した実感のある経験、安心して対话できる场、そして年齢の近い支援者による「たて」でも「横」でもない「ななめの関係」などが重要であることが指摘されました。
一方で、単発のイベントが多く活动の効果が见えにくいこと、政治的中立性への配虑、入れ替わりの激しい学生団体ならではの组织运営の负担、若者自身が抱える无力感といった课题も共有されました。また、家庭环境や社会的背景によって参加机会が不均等になる可能性や、支援の枠组みからこぼれ落ちやすい子ども?若者をどのように包摂していくかという论点も提示されました。
その后のクロストークおよびフロアとの対话では、「支援に携わる若者自身が活动の意味を感じられるためにどのような工夫をしているか」、「支援の枠组みからこぼれ落ちやすい子どもや、こうした政治参加を体験しない若者をどのように包摂できるのか」、「政治的中立性にどのように配虑しているか」といった论点を中心に活発な议论が行われました。
议论の中では、学生団体として活动するうえで、资金や时间の制约が大きいこと、「政治参加は难しい」「政治参加をするのは意识の高い人たちである」といった社会的なイメージとの葛藤を抱えながら活动している実态が共有されました。その一方で、学校现场に入る际には、キャリア教育の一环として「顽张っている优等生」として位置づけられてしまう场合もあるなど、大人でも子どもでもない学生団体ならではの葛藤や悩みが语られました。
そのうえで、単発の取り组みにとどまらず継続的に学校へ関わることや、成果を可视化する工夫を行うこと、活动を长期的に安定させることで信頼を得ていくことなどが、今后の课题として挙げられました。また、政治に関わる活动を行うにあたり、関係者との契约や学校との事前の合意形成など、実践上の具体的な工夫についても共有されました。
质问をする参加者
质问をする参加者
质问に回答する登坛者
最后に、本セミナーを通して、子どもや若者の政治参加を支えるためには、単に制度的な参加机会を提供するだけではなく、生活と结びついた経験や対话の场を通して、当事者として社会に関わる感覚を育てていくことが重要であることが确认されました。また、同世代の若者が支援に関わること自体が、一つの政治参加の形となり得ることも示唆されました。
贰痴搁滨では今后も、学校教育と社会の接点に関する研究や実践をめぐる対话の场として、国内外の研究者?実践者?若者をつなぐセミナーを継続的に企画してまいります。
贰痴搁滨は今后も、国内外の研究者との対话を通じて、実証的知见にもとづいた市民性教育研究を深めるセミナーを継続的に企画してまいります。
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【问い合わせ先】
広島大学教育ヴィジョン研究センター（EVRI） 事務室
