Home 映画学という学问分野を最初に知ったのは、学部生时代の交换留学でイギリスの北アイルランドにあるアルスター大学で一年间学んだときのことだ。アルスター大学では、アイルランド文学を扱う英文学科の授业に加え、映画学科の授业をいくつか受讲した。ジガ?ヴェルトフの『カメラを持った男』（一九二九年）にはじまり、ヒッチコックの『恐喝』（一九二九年）、ダグラス?サークの『天はすべて许し给う』（一九五五年）、日本で撮影がおこなわれたクリス?マルケルの『サン?ソレイユ』（一九八叁年）など、そのときに出会った映画の数々はいまでも强く印象に残っている。映画学校のように映画を作りたい人のためのプログラムではなく、映画をつぶさに见てそこから意味を见出す学问分野があることに胸が跃ったことをおぼえている。それがどんな就职につながるのかといった现実的な问题は、まったく考えていなかった。そもそも学部の卒业が一年延びるのをわかったうえで四年次の夏に留学したのだから、卒业后のことなんて大して考えていなかったのだ。
北アイルランドから地元の冲縄に戻ったあと、残りの半年で宫崎骏の『ハウルの动く城』（二〇〇四年）に関する卒业论文を书いて学部を卒业した。その后、モラトリアム的に同じ大学に残って英米言语文化専攻でひとつめの修士号をとったあと、県费派遣留学生としてカンタベリーとパリに一学期ずつ滞在して学べるイギリスのケント大学に留学して映画学の修士号をとった。このときは冲縄の映画作家、高岭刚について研究したのだけれど、映画学は英语で学ぶべきものというイメージが、すでに私のなかに刷り込まれていたように感じる。当时の日本では今日に比べて映画学科のある大学ははるかに少なかったが、それでも京都大学や日本大学など一部の大学で映画を学べる课程は存在した。そういった内地の大学を受験する选択肢が头によぎりすらしなかったのは、やはり最初の留学体験が大きかったからだと思う。
英国映画协会（British Film Institute）の外観
&苍产蝉辫; 现実的な问题を考えれば、国内の大学に入って影响力のある教授の研究室に入って学んだほうが、大学院を出たあとの就职にも有利に働くのだろう。実际、そうしなかった私はロンドンの大学で博士课程を终えて帰国したあと、非常勤の口も得られずに二年间在野に放りだされるかたちになった。しかし当时の私は、イギリスで学问として映画を学ぶ面白さしか念头になかった。映画のシーンを分析したり、一日じゅう図书馆にこもって文献を読みふけったり、学友と一绪に映画を见て延々と议论を交わしたりするのが楽しくてしょうがなかったのだ。アカデミックな职を得られなかった博士修了后の二年间のあいだも、実家に寄生しつつ字幕翻訳の仕事をこなしたり研究会を立ちあげたりして、大した危机感ももたずにのんきに过ごしていた。
迷子必至のバークベック?カレッジ内の映画馆
&苍产蝉辫; 留学のよいところは、语学に磨きをかけられるとか、他国の文化を学べるなど数多く挙げることができる。だけど私は、日常が押しつけてくるさまざまな问题をいったん棚上げできる点を强调したい。少なくとも留学しているあいだは进路について思い悩む必要もないし、人间関係のしがらみからも物理的に离れられる。周りを気にして焦るのをやめれば、自分が本当に何をしたいのかが见えてくる。「～しなきゃいけない」と当然のごとく思いこまされていたのが、违う环境に身をおいてみるとそうでもないことがわかってくる。自国とは异なる言语や生活様式に接し、それまで当たり前のこととして受け入れていた価値観を相対化できることは、留学生活の大きな强みである。
だからといって、この文章を読んでいる日本の高校生に「広岛大学なんて受験しなくていいから、とりあえず海外に飞びだせ！」などと勧めたら、私はたちまち失业してしまうだろう。本学は交换留学や研修プログラムが充実しているので、学生诸君にはぜひそれらを活用してもらいたい。あらゆる现実的な问题をさしおいて本当に心が跃ることをとことん追求する时间をもつことは、きっとその后の人生の大きな粮になるはずだ。少なくとも私の场合は、好きなことばかり追求してたどり着いた今の自分に、まあまあ満足している。
